FARANDA, L. Antropologi a scuola? Strategie abilitanti per saperi di confine. EtnoAntropologia, [S. l.], v. 1, n. 1/2, p. 47–53, 2014. DOI: 10.1473/etnoantropologia4. Disponível em: https://rivisteclueb.it/index.php/etnoantropologia/article/view/77. Acesso em: 22 feb. 2024.